「新生祈福禮」為校內正式之迎新活動,目的是透過典禮本身與全人發展課程的搭配,按照不同學制,安排不同主題內容,幫助文藻新生在最短的時間內,掌握文藻「聖吳甦樂學校」的教育精神,體驗文藻敬天愛人的家庭校園氣氛,融入文藻校園生活。
馬爾谷福音第10章17-27節
正在耶穌出來行路時,跑來了一個人,跪在他面前,問他說:「善師,為承受永生,我該做什麼?」耶穌對他說:「你為什麼稱我善?除了天主一個外,沒有誰是善的。誡命你都知道:不可殺人,不可奸淫,不可偷盜,不可做假見證,不可欺詐,應孝敬你的父母。」他回答耶穌說:「師傅!這一切我從小就都遵守了。」耶穌定睛看他,就喜愛他,對他說:「你還缺少一樣:你去,變賣你所有的一切,施捨給窮人,你必有寶藏在天上;然後來,背著十字架,跟隨我!」因了這話,那人就面帶愁容,憂鬱地走了,因為他有許多產業。耶穌周圍一看,就對自己的門徒說:「那些有錢財的人,進天主的國是多麼難啊!」門徒就都驚奇他這句話。耶穌又對他們說:「孩子們!仗恃錢財的人,進天主的國是多麼難啊!駱駝穿過針孔,比富有的人進天主的國還容易。」他們就更加驚奇,彼此說:「這樣,誰還能得救?」耶穌注視他們說:「在人不可能,在天主卻不然,因為在天主,一切都是可能的。」
「牽手」為日四技新生祈福禮的主題,透過聖經上「富貴少年」的福音故事,帶領學生回顧學習生活中,特別在來到文藻的短短的時間中,哪些經驗(過去的友誼、美好經驗、優勢、舒適圈、刻板印象)阻礙新生「不敢放手」盡情體驗未知的文藻生活。盼能鼓勵大一新生放開這些「產業的阻礙」,主動伸出自己的手、與同儕、師長,乃至於造物主一起「牽手」合作,開創個人的大學生涯。
在文藻,孩子們的成長是師生的共同合作,還有天主慈愛的照顧。
富貴少年簡報 <<<
104學年度日四技新生祈福禮花絮
近年日四技新生祈福禮相簿
「新生祈福禮」為校內正式之迎新活動,目的是透過典禮本身與全人發展課程的搭配,按照不同學制,安排不同主題內容,幫助文藻新生在最短的時間內,掌握文藻「聖吳甦樂學校」的教育精神,體驗文藻敬天愛人的家庭校園氣氛,融入文藻校園生活。
馬爾谷福音第10章17-27節
正在耶穌出來行路時,跑來了一個人,跪在他面前,問他說:「善師,為承受永生,我該做什麼?」耶穌對他說:「你為什麼稱我善?除了天主一個外,沒有誰是善的。誡命你都知道:不可殺人,不可奸淫,不可偷盜,不可做假見證,不可欺詐,應孝敬你的父母。」他回答耶穌說:「師傅!這一切我從小就都遵守了。」耶穌定睛看他,就喜愛他,對他說:「你還缺少一樣:你去,變賣你所有的一切,施捨給窮人,你必有寶藏在天上;然後來,背著十字架,跟隨我!」因了這話,那人就面帶愁容,憂鬱地走了,因為他有許多產業。耶穌周圍一看,就對自己的門徒說:「那些有錢財的人,進天主的國是多麼難啊!」門徒就都驚奇他這句話。耶穌又對他們說:「孩子們!仗恃錢財的人,進天主的國是多麼難啊!駱駝穿過針孔,比富有的人進天主的國還容易。」他們就更加驚奇,彼此說:「這樣,誰還能得救?」耶穌注視他們說:「在人不可能,在天主卻不然,因為在天主,一切都是可能的。」
「牽手」為日四技新生祈福禮的主題,透過聖經上「富貴少年」的福音故事,帶領學生回顧學習生活中,特別在來到文藻的短短的時間中,哪些經驗(過去的友誼、美好經驗、優勢、舒適圈、刻板印象)阻礙新生「不敢放手」盡情體驗未知的文藻生活。盼能鼓勵大一新生放開這些「產業的阻礙」,主動伸出自己的手、與同儕、師長,乃至於造物主一起「牽手」合作,開創個人的大學生涯。
在文藻,孩子們的成長是師生的共同合作,還有天主慈愛的照顧。
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近年日四技新生祈福禮相簿