分項計畫一 外語課程學用合一「畢業即就業」計畫
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子計畫
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細部計畫
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執行活動
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預期成效
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1-1強化外語跨域實務課程
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1-1-3精進「雙師雙語」業師協同教學課程機制
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1-1-3短程協同教學
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透過與業師的協助教學，使學生能瞭解業界對大學學歷人才的看法、職場人際關係的重要等，深化人格修養課與全人發展課程關於生涯預備、職場倫理、國際志工等主題。
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1-3完善精緻化教學機制與設施
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1-3-3持續推動適性化教學策略
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1-3-3教學助理
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預計將為7門課程聘任TA，預計將有效協助教師、提升教學品質。
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1-3-3持續推動適性化教學策略
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1-3-3補救教學
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此專班之設立有助解決轉學生目前僅能與大一新生建制班一起上課之適應問題；且另覓開課時段、避開大部分必修課之時段，以利轉學生選修此專班之可能。
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分項計畫二 文藻教師身心靈整全發展計畫
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子計畫
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細部計畫
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執行活動
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預期成效
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2-3激發教師創新教學思維
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2-3-1再造教師創新教學思維
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2-3-1教師專業成長社群-【吳甦樂教育精神：今昔與未來】社群
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援引新觀念、新技術、新方法，繼續傳承文藻精神、落實吳甦樂教育理念，且不忘初衷，將是本社群之目標，期許藉此社群創造一溝通學習之平台與合作機制。
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2-4型塑文藻教師全人典範
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2-4-3教學成長與經驗傳承
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2-4-3全人發展課程理念與實務研習會
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期待本研討/研習會將協助釐清全人教育課程之理論基礎、實施方式及評量方式，以對全人教育課程提出建言。
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分項計畫三 學生就業力全程關照計畫
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子計畫
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細部計畫
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執行活動
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預期成效
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3-1推動自主學習創新策略
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3-1-2推動自主學習小組
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3-1-2全人教育生活營-《天主教高等教育高峰會》系列講座
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期能透過彼此之經驗交流與實務分享，有助於本校全人發展課程之相關研究與精進。
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分項計畫四 師生國際行動力提升計畫
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子計畫
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細部計畫
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執行活動
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預期成效
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4-1深化多語國際教研對話
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4-1-2提升國際教研交流品質
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4-1-2國際研討會(吳經熊)
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預計有史學、哲學、法學、文學、宗教學、翻譯學以及文化融通等領域共20~25名國內外學者專家參與發表，並有30~40名相關領域人士與會。
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4-1-2國際研討會(盧嘉勒)
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本會議擬聚焦於盧嘉勒之思想在神學、教育、經濟、宗教交談、翻譯、科學與工程、環保、傳媒、文學、藝術等學科領域中的發展，提供學者們進行跨領域交談的平台，同時也希望能為國內外天主教大學之合作開啟一個新的可能性。
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4-2內化多元國際學習經驗
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4-2-2培養學生國際活動交流能力
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4-2-2天主教教育精神海外交流系列活動
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透過國際校院間的交流，幫助參與學生更深刻的認識天主教教育精神的核心，並共同尋求實踐此寶貴精神的方式與合作管道。
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4-2-4建立國際學生輔導機制
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4-2-4天主教國際學生身心靈成長社群
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預計將於學期中每週聚會1次，並於重要節慶前請神父協助輔導國際學生。
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